为帮助教师更好了解教学反馈，及时改进教学策略，搭建师生教学沟通桥梁，提升学校教学质量和育人效果，教学督导室以问题导向为驱动，从教师教学规范性、条理性、信息化手段应用、是否注重以学生为主体、学生的收获度等方面入手，精心设置期中教学问卷调查指标体系。本学期，结合期中检查，教学督导室依托学校微信公众号平台面向全体在校学生开展问卷调查，从学生层面深入了解本学期所有任课教师的教学情况与教学效果，进一步推进教学诊断与改进工作，完善教学质量保障体系建设。全校20个学院共14613名学生参与调查，参评率达到97.52%，共计测评1036名任课教师。
教学督导室通过对本次问卷调查144055条有效数据进行统计，从各指标项各学院间得分情况、各学院样本教师得分情况以及样本学院各项指标间得分情况等多个角度进行对比、展开分析，编制了《2022—2023学年第一学期期中教学质量学生调查问卷分析报告》，采用“图表+文字”形式直观显示各学院教师在日常教学各方面表现的差异以及教学实施效果情况。针对具体情况，教学督导室从学校、学院以及教师三个不同层面，分别提出了教学质量诊断和改进建议，以期通过共同努力，积极推动三教改革，深入推进课程思政，全体教师能紧跟职业教育发展趋势，树立现代职业教育理念，不断提升自身教学能力，推动学校高质量发展。